超级斗地主:破坏就业平等和破坏教育生态的行为

2020年10月，《深化新时期教育评估改革总体规划》明确要求建立正确的就业导向。党政机关，事业单位和国有企业应带头从“仅享有声望的学校”和“仅具有学历”的就业方向转变，建立以道德和技能为基础，以劳动力需求为导向的人才培养机制。高消费”的人才状况，为全能型的裁员创造了良好的环境。为了确立正确的就业导向，应考虑赋予“信誉良好的学校”和“仅学术资格”以增强歧视学历，破坏就业平等和破坏教育生态的行为。

在教育系统内，有必要全面解决招聘和就业中的“仅教育”问题。首先，有必要明确禁止教育部门和学校在招聘通知书中仅针对“双顶”建筑学校的毕业生提出招聘要求，否则可能会因涉嫌学术歧视而进行调查。第二，关于“高学历，高消费”问题，需要第三方专业组织独立评估地方党政机关的就业情况，并将其纳入新的教育生态和人才生态绩效评估。 2018年，教育部采取了一项特别行动，清理了该部高等教育机构和各部委和各省共同设立的高等教育机构中的“主题，职称，教育和奖励”。现在看来，必须进一步促进清理行动。

以雇用人的自主权的名义，许多雇主的普遍策略是为招聘和就业建立“仅具有学历”和“仅具有信誉的学校”是合理的。无疑，雇主在雇用和就业方面具有自主权，但这并不意味着他们可以违反《就业促进法》并进行学术歧视。对于教育部门而言，仅根据学历来选拔人才与自身的教育职责更加不相容。

与职业和职位的实际要求分开，对学术要求的盲目增加导致求职者寻求更高的学历，而将重点放在学历而不是技能上会产生严重的问题，例如提高教职员工和教师的学历水平在整体质量上。这也是深化自上而下的教育评估改革的背景和原因，这显然要求从“受过高等教育和高支出”的状况进行改变。学术资格的高消耗不仅浪费国家教育资源，而且浪费人才。在追踪和提高学历方面，国家和个人将消耗更多的资源，但是他们并没有提高人才的素质。只有废除“唯一的学历”和“唯一的名校”，才能实现教育和人力资源的最佳分配。